2023年4月27日下午，主题为“导师育人润心田 ‘上善’立德谱新篇”——青浦区中小学全员导师制工作联片专题研讨活动暨卓月琴正高级教师工作室第12次活动在青教院附属小学举行。区教师进修学院德研室主任李国强老师、卓月琴正高级“拔尖计划”团队、钱莹莹“种子团队”全体成员以及城乡德育共同体附小片、东方片的德育教导及教师代表共同参加了会议近60余人。研讨会由进修学院德研员卓月琴老师主持。

活动伊始，与会人员观摩了青教院附小张轶男老师执教的《“慧”合作 乐成长》主题班会课。在课堂中，同学们通过视频感知、故事明理、联系生活、情境分析等一系列丰富生动的活动，了解到了“合作”的含义、“合作”的智慧；领略了“合作”的魅力、解决了“合作”的困惑。最后，更是以小组体验“合作”共栽一盆“友谊花”的形式，感受到了合作的力量，体验到了合作的快乐。

青教院附小副校长钱莹莹老师主持了“协同育人正逢春家校同心助成长”主题家长沙龙，家长代表、教师代表参与讨论，钱老师阐述了学校开展全员导师制项目的意义和工作背景，和家长一起回顾了学校一年多来开展全员导师制的相关工作，家长、老师提困惑提建议，现场导师台上台下互动支招解答，现场讨论氛围轻松而热烈，最后钱老师从导师队伍专业化、课程建设系列化、项目推进制度化三个方面厘清了下阶段学校全员导师制工作改进的方向和思路。

青教院附小的蔡巧玲和蒋慧霞分别分享了《导行先润心 师生共成长》、《“四心”陪伴  润泽童心》导师育人故事。蔡老师在“导”的过程中，灵活运用多形式载体，与受导学生一起玩，拉近距离做朋友；建立班级“小小老娘舅”，缓解生生之间矛盾；创设家长接待日，让家校沟通更通畅；采用“荣誉本”，帮助学生留下足迹乐成长。在落实导师职责中，实现教学相长，共同进步。蒋老师运用《漂流日记》，师生沟通更走心；捕捉细节，关爱孩子更贴心；走进家庭，倾情指导更暖心；多彩活动，校园生活更用心。四心陪伴，导师和学生走得更近了，与家长配合也更默契了.

青教院附小副校长钱莹莹分享了《“好朋友”导师已就位 “小青椒”成长共守护》的学校全员导师制工作探索，从建章立制，落实导师育人职责、双向选择，开启导师育人范式、多样活动，导师育人样态、初步成效，演绎导师育人智慧等四个四方全面介绍学校全员导师制工作，给与会教师很多启发和借鉴的方法。

青浦区东方中学副校长毛金华作了《“三导”：学校德育工作高质量发展的催化剂——2023年“全员导师制”阶段性总结》，东方中学从“导学”、“导行”、“导心”三个方面进行导师制实施，并取得了了高效、优质的成效。教师更加全面深入了解学生，增强了“导师”工作的目的性和针对性；叩开家长心门，增强了“导师”工作的合力；准确掌握策略与方法，增强了“导师”工作的规范性和有效性。

青浦区思源中学副校长袁芳芳作了《导师有约，护航思源师生精彩绽放》的主题交流，思源中学从“回归自然的教育 让每一位师生都精彩”的办学理念出发，做好全员导师制的顶层设计，让导师制活动能更落地、落实、落细。以生为本、民主和谐的双向选择机制；吸收借鉴、内化运用的导师研修机制；育人树德、知行合一的多彩导师课程；家校协同，双管齐下的有效育人举措；定期考核，多元评价的育人制度保障，探索一系列实施路径，让导师制活动能更入脑、入心、入行。思源中学定期反思实施成效，让导师制活动能更走心、暖心、创新。

卓月琴老师从当下中小学德育面临的三重挑战；中小学教师应该具备的德育意识的能力；推进全员导师中亟待解决的问题；推进全员导师制工作的若干思考这四个方面作了《全员导师制背景下 如何提升教师的德育意识和育德能力》的微讲座。卓老师鼓励大家真正深入学生的心灵，成为学生思想上的引领者、学习上的辅导者、生活上的指导者、心理上的疏导者、生涯上的向导者，让每一位学生都能健康成长。

李国强老师对本次活动给予了高度的肯定和赞扬。同时，李老师对家长和导师建立良好的沟通渠道提出了建议：聚焦关键问题，开展行动研究；强化校本研修，实现精准赋能；坚持育人使命，推进“三全育人”。

全员育人，赋能成长；亦师亦友，爱满校园。教育的本质在于唤醒和点燃，通过推进“全员导师制”育人机制，“重新认识”学生，达成师生共同成长的“双向奔赴”。今后，我们将共同努力，厚植的是教育的宽与长，传递的是教育的爱与暖，为每一个学生的成长助力赋能，共筑美好的教育新生态。