为进一步探索高效生动的“明理课堂”，12月9日下午，“基于课程标准，保持教学评一致性”为主题的青教院附小第六届教学研究节之语文学科课堂教学研讨活动如期举行。青浦区语文教研员陈凤英老师、丁媛老师莅临指导，青教院附小书记、校长陈文芳老师和副校长陈春苗老师、来自区内兄弟学校的老师、云南德宏的跟岗老师以及本校语文老师共计50余人参与了本次活动。课程教学部副主任王忆老师主持了活动。

与会教师先一同观摩我校叶漪唯老师执教的《影子》一课。课堂上，叶老师以“影子在哪儿”为切入口，循循善诱，展开了一场趣味纷呈的识字教学。叶老师援引生字演变的典故，让字形和字意在音像光影中有机结合，使生字逐渐形象化、生动化。此外，叶老师还注重归类识字，让学生们在举一反三中巩固记忆。诸多趣味小游戏的融入，如“猜影子”“比手影”等，更是让孩子们兴趣盎然，使课堂充满生机。

观课结束后，我校王玉玺老师就课程所在单元，向老师们呈现了详尽细致的单元解读。王老师紧扣教材脉络，结合日常教学经验，就单元架构、学科要素、人文主题、教学策略等模块娓娓道来，指出本单元的主要学习任务，层层推进，深入透彻。

随后，薛沁欣老师立足“如何落实单元语文要素”，针对本课的作业设计，展开了深入探究。薛老师在攫取语文练习册的相关资源，帮助孩子巩固基础，扎实读写能力的同时，也在关照着学生们的个性发展需求，尝试以皮影戏传统文化为载体，指引学生课外拓展，继续感受光与影的魅力。两位老师的分享，为与会教师带去许多启迪。

随后，与会老师畅谈观课感受，纷纷指出本堂课不仅字词教学扎实，注重引导学生正读音、观字形，不断巩固基础知识，还注重进行扩展提升，丰富了孩子们的识字量。此外，本课还能巧妙利用视频音像，渗透自然知识，便于难点突破，进而帮助学生真正掌握影子变换的原因。整堂课师生配合默契，孩子们口令娴熟，有呼有应。

最后，教研员陈凤英老师对本次研修活动，进行了深入有效的指导。陈老师从课堂教学和作业设计两大维度出发，提出备课应厘清主线，以统领文本大纲的启发性思考题为线索，贯穿字词教学和文本感悟，让孩子们的思维逐步形成连贯性、整体性。其次，设计作业需要明确要求，务必将由谁来评、如何去评两大问题落实到位，并保证作业内容应与课堂要求相辅相成，一切为知识点的渗透而服务。本次活动让与会教师收获颇丰，为今后的活动设计指明了方向。